Dla szkół i przedszkoli · Poznań i okolice albo online

Szkolenie dla Rady Pedagogicznej

Wsparcie ucznia neuroróżnorodnego (ADHD, autyzm, zespół Aspergera) w codziennej pracy nauczyciela

Pokazujemy, jak zauważyć pierwsze sygnały ADHD, spektrum autyzmu i specyficznych trudności w uczeniu się. Uczymy, jak wspierać takie dzieci w grupie i w klasie. Program dopasujemy do potrzeb Państwa placówki.

Dyrektorka słucha nauczycieli przy stole w pokoju nauczycielskim.
Dyrektorka słucha nauczycieli przy stole w pokoju nauczycielskim.
Dyrektorka słucha nauczycieli przy stole w pokoju nauczycielskim.

Co Państwo otrzymują

Program z naszej listy tematów, dopasowany do potrzeb placówki

Szkolenie w Państwa placówce albo online

Fakturę na placówkę albo organ prowadzący

Czas

4 godziny (do ewentualnego dostosowania)

Dla kogo

cała rada albo zespół

Czas

4 godziny (do ewentualnego dostosowania)

Dla kogo

cała rada albo zespół

Czas

4 godziny (do ewentualnego dostosowania)

Dla kogo

cała rada albo zespół

Z czym mierzą się nauczyciele i pedagodzy

„Uczeń nie usiedzi, przerywa i wybucha.”

„W grupie jest dziecko w spektrum autyzmu i nie wiemy, jak mu pomóc.”

„Cicha uczennica dobrze się uczy, a coraz częściej jej nie ma.”

„Rodzic mówi, że w domu wszystko jest dobrze.”

„Mamy opinię z poradni i nie wiemy, jak wdrożyć zalecenia.”

„Każdy nauczyciel robi to po swojemu.”

Na szkoleniu pracujemy na przykładach z Państwa placówki.

Tematy dla konkretnej grupy wiekowej

Jedno szkolenie to zwykle dwa albo trzy tematy. Na górze każdego etapu są dwa, od których polecamy zacząć.

Etykietę „Polecamy na start” nadaje nasz zespół z poradni i przedszkola terapeutycznego. Opieramy się na codziennej pracy z dziećmi i rodzicami.

Przedszkole (3–⁠6 lat)

Polecamy na start

Dziecko w spektrum autyzmu w grupie 25 dzieci: plan dnia, zmiany, hałas

Jak ułożyć plan dnia, zapowiadać zmiany i radzić sobie z hałasem w dużej grupie.

Spektrum autyzmu

Polecamy na start

Dziecko w spektrum autyzmu w grupie 25 dzieci: plan dnia, zmiany, hałas

Jak ułożyć plan dnia, zapowiadać zmiany i radzić sobie z hałasem w dużej grupie.

Spektrum autyzmu

Polecamy na start

Wybuchy złości: co robić w trakcie i po

Co robić w czasie wybuchu złości, a co po nim.

Emocje i przeciążenie

Polecamy na start

Wybuchy złości: co robić w trakcie i po

Co robić w czasie wybuchu złości, a co po nim.

Emocje i przeciążenie

Nauczycielka przedszkola pokazuje dzieciom plan dnia z obrazków.

Inne tematy dla przedszkola

Rozmowa z rodzicem, który nie widzi trudności

Współpraca z rodzicami i poradnią

Rozmowa z rodzicem, który nie widzi trudności

Współpraca z rodzicami i poradnią

Sala przyjazna zmysłom: mniej bodźców i cichy kącik

Emocje i przeciążenie

Sala przyjazna zmysłom: mniej bodźców i cichy kącik

Emocje i przeciążenie

Wczesne sygnały ADHD i spektrum autyzmu w grupie

Współpraca z rodzicami i poradnią

Wczesne sygnały ADHD i spektrum autyzmu w grupie

Współpraca z rodzicami i poradnią

Dziewczynki: wycofanie i maskowanie

Ciche trudności

Dziewczynki: wycofanie i maskowanie

Ciche trudności

Szkoła podstawowa (7–⁠14 lat)

Polecamy na start

Opinia z poradni: jak zamienić zalecenia w plan na lekcji

Jak z zaleceń w opinii poradni zrobić plan na lekcji.

Współpraca z rodzicami i poradnią

Polecamy na start

Opinia z poradni: jak zamienić zalecenia w plan na lekcji

Jak z zaleceń w opinii poradni zrobić plan na lekcji.

Współpraca z rodzicami i poradnią

Polecamy na start

Uczeń z ADHD na lekcji: małe zmiany, które pomagają

Małe zmiany na lekcji, które pomagają uczniowi z ADHD.

ADHD i uwaga

Polecamy na start

Uczeń z ADHD na lekcji: małe zmiany, które pomagają

Małe zmiany na lekcji, które pomagają uczniowi z ADHD.

ADHD i uwaga

Nauczycielka przy ławce ucznia daje krótkie polecenie.

Inne tematy dla szkoły podstawowej

Uczeń w spektrum autyzmu: przewidywalność, polecenia, przerwy

Spektrum autyzmu

Uczeń w spektrum autyzmu: przewidywalność, polecenia, przerwy

Spektrum autyzmu

Dysleksja, dysgrafia, dyskalkulia: dostosowania bez dodatkowych kosztów

Nauka i dostosowania

Dysleksja, dysgrafia, dyskalkulia: dostosowania bez dodatkowych kosztów

Nauka i dostosowania

Funkcje wykonawcze: jak zacząć, zaplanować i skończyć zadanie

ADHD i uwaga

Funkcje wykonawcze: jak zacząć, zaplanować i skończyć zadanie

ADHD i uwaga

Dziewczynki: lęk i perfekcjonizm

Ciche trudności

Dziewczynki: lęk i perfekcjonizm

Ciche trudności

Szkoła ponadpodstawowa (15–⁠19 lat)

Polecamy na start

Maskowanie: cicha uczennica, która „sobie radzi”

Jak zauważyć uczennicę, która ukrywa trudności i „sobie radzi”.

Ciche trudności

Polecamy na start

Maskowanie: cicha uczennica, która „sobie radzi”

Jak zauważyć uczennicę, która ukrywa trudności i „sobie radzi”.

Ciche trudności

Polecamy na start

Wypalenie i kryzys emocjonalny u nastolatków z ADHD i w spektrum autyzmu

Po czym poznać, że nastolatek jest na granicy sił, i co może zrobić szkoła.

Emocje i przeciążenie

Polecamy na start

Wypalenie i kryzys emocjonalny u nastolatków z ADHD i w spektrum autyzmu

Po czym poznać, że nastolatek jest na granicy sił, i co może zrobić szkoła.

Emocje i przeciążenie

Pedagożka słucha uczennicy przy oknie na korytarzu.

Inne tematy dla szkoły ponadpodstawowej

Dostosowania na egzaminach i organizacja nauki

Nauka i dostosowania

Dostosowania na egzaminach i organizacja nauki

Nauka i dostosowania

Rozmowa z nastolatkiem i rodzicem bez oceniania

Współpraca z rodzicami i poradnią

Rozmowa z nastolatkiem i rodzicem bez oceniania

Współpraca z rodzicami i poradnią

Odkładanie zadań i ustalanie priorytetów

ADHD i uwaga

Odkładanie zadań i ustalanie priorytetów

ADHD i uwaga

Wybór dalszej drogi: ścieżka zawodowa ucznia neuroróżnorodnego

Nauka i dostosowania

Wybór dalszej drogi: ścieżka zawodowa ucznia neuroróżnorodnego

Nauka i dostosowania

To przykłady. Możemy przygotować też temat spoza listy. Jeśli w placówce było już szkolenie o ADHD albo autyzmie, prosimy o informację. Dobierzemy temat, który pójdzie krok dalej.

Jak może wyglądać szkolenie

Podstawą jest szkolenie dla Rady Pedagogicznej: 4 godziny, dwa albo trzy tematy z listy wyżej. Możemy też poprowadzić dzień z przeglądem sal albo spotkanie dla rodziców z Państwa placówki.

Szkolenie dla Rady Pedagogicznej

Krótka teoria i dużo przykładów z codziennej pracy Państwa zespołu. Z dwóch albo trzech tematów układamy jedno szkolenie.

Cała Rada Pedagogiczna albo zespół

4 h

w placówce albo online

Szkolenie dla Rady Pedagogicznej

Krótka teoria i dużo przykładów z codziennej pracy Państwa zespołu. Z dwóch albo trzech tematów układamy jedno szkolenie.

Cała Rada Pedagogiczna albo zespół

4 h

w placówce albo online

Możemy też

Dzień dla placówki: szkolenie i przegląd sal

Szkolenie oraz przegląd sal i korytarzy pod kątem hałasu i bodźców. Placówka otrzymuje listę zmian do wprowadzenia. [DO POTWIERDZENIA: pyt. 9, 31]

Rada Pedagogiczna, Dyrekcja i specjaliści

6–7 h i wizyta w salach

w placówce

Dzień dla placówki: szkolenie i przegląd sal

Szkolenie oraz przegląd sal i korytarzy pod kątem hałasu i bodźców. Placówka otrzymuje listę zmian do wprowadzenia. [DO POTWIERDZENIA: pyt. 9, 31]

Rada Pedagogiczna, Dyrekcja i specjaliści

6–7 h i wizyta w salach

w placówce

Spotkanie dla rodziców w Państwa placówce

Jak wspierać dziecko w emocjach w domu. Jak rozmawiać z dzieckiem z empatią. Jak działać razem z przedszkolem albo szkołą. [DO POTWIERDZENIA: pyt. 10, 32]

Rodzice z Państwa placówki

Warsztat jednodniowy (4–6 h) albo cykl spotkań

Spotkanie dla rodziców w Państwa placówce

Jak wspierać dziecko w emocjach w domu. Jak rozmawiać z dzieckiem z empatią. Jak działać razem z przedszkolem albo szkołą. [DO POTWIERDZENIA: pyt. 10, 32]

Rodzice z Państwa placówki

Warsztat jednodniowy (4–6 h) albo cykl spotkań

Pomożemy wybrać formę po krótkiej rozmowie.

Najpierw rozmowa, potem szkolenie

1

Rozmowa

Wystarczy telefon albo formularz. Pytamy o dzieci, zespół i o to, co dziś jest najtrudniejsze.

2

Program

Proponujemy tematy, czas i formę dopasowane do potrzeb placówki.

3

Szkolenie w placówce albo online

Krótka teoria, przykłady z Państwa klas i grup oraz ćwiczenia.

Nauczyciele pracują w parach podczas szkolenia rady w swojej szkole.
Nauczyciele pracują w parach podczas szkolenia rady w swojej szkole.

4

Po szkoleniu

Uczestnicy otrzymują materiały i zaświadczenia. Przez miesiąc można pisać do nas z pytaniami. [DO POTWIERDZENIA]

Nauczyciele pracują w parach podczas szkolenia rady w swojej szkole.

Pytania przed zamówieniem

Cena, faktura i dokumenty

Wystawiamy fakturę na placówkę albo na organ prowadzący. Termin płatności ustalamy z Państwem.

Czas i program

Szkolenie trwa 4 godziny. Czas możemy dostosować do potrzeb Państwa placówki.

Tak. Zwykle szkolenie składa się z dwóch albo trzech tematów. Możemy przygotować też temat spoza listy.

Zapytanie o szkolenie dla placówki

Wystarczy zaznaczyć, co pasuje, albo zostawić numer telefonu. Wymagane są tylko imię i nazwisko, telefon i placówka.

Julia Adaszewska, psycholożka, dyrektorka poradni

Oddzwoni Julia Adaszewska, psycholożka, dyrektorka poradni. Zapyta o dzieci i zespół, zaproponuje program i poda cenę. [DO POTWIERDZENIA: pyt. 13, 26]

Julia Adaszewska, psycholożka, dyrektorka poradni

Oddzwoni Julia Adaszewska, psycholożka, dyrektorka poradni. Zapyta o dzieci i zespół, zaproponuje program i poda cenę. [DO POTWIERDZENIA: pyt. 13, 26]

1

Jaka to placówka?

Można zaznaczyć kilka, np. w zespole szkół.

2

Czego ma dotyczyć szkolenie?

3

Co jest dziś najtrudniejsze?

4

Jaka forma Państwu odpowiada?

Gdzie?

5

Kontakt

To tylko zapytanie, nie zamówienie.

Administratorem danych osobowych jest Kalejdoskop Rozwoju Sp. z o.o. z siedzibą w Suchym Lesie. Używamy ich, żeby oddzwonić i odpowiedzieć na pytanie o szkolenie. Więcej informacji w Polityce prywatności.

1

Jaka to placówka?

Można zaznaczyć kilka, np. w zespole szkół.

2

Czego ma dotyczyć szkolenie?

3

Co jest dziś najtrudniejsze?

4

Jaka forma Państwu odpowiada?

Gdzie?

5

Kontakt

To tylko zapytanie, nie zamówienie.

Administratorem danych osobowych jest Kalejdoskop Rozwoju Sp. z o.o. z siedzibą w Suchym Lesie. Używamy ich, żeby oddzwonić i odpowiedzieć na pytanie o szkolenie. Więcej informacji w Polityce prywatności.

Nauczycielka puka do gabinetu dyrekcji z telefonem w ręku.
Nauczycielka puka do gabinetu dyrekcji z telefonem w ręku.

Dla nauczycieli: gotowa wiadomość do Dyrekcji

Szkolenie zamawia Dyrekcja placówki. Po kliknięciu przycisku otworzy się gotowa wiadomość z linkiem do tej strony. Wystarczy wpisać adres.

Do e-dziennika albo Teams można skopiować tę wiadomość:

Dzień dobry,


przesyłam link do szkolenia dla Rady Pedagogicznej o wspieraniu dzieci z ADHD, w spektrum autyzmu i ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Prowadzą je specjalistki z poradni Kalejdoskop Rozwoju. Program dopasowują do potrzeb naszej placówki, a tematy dotyczą konkretnej grupy wiekowej. Czy możemy o tym porozmawiać?


Szczegóły: https://kalejdoskop-rozwoju.edu.pl/szkolenia-rad-pedagogicznych
Telefon: 531 321 613